De momento y mientras dure la cuarentena dedicaré el blog a recopilar las tareas que los/as niños/as tienen que hacer de nuestro curso 1ºB de Santa Teresa Badajoz.
En la página de Otros Recursos, tenéis enlaces o archivos para actividades extra o de apoyo.
Finalmente, todos los documentos también los tenéis disponibles en una carpeta compartida.
El objetivo de este juego es llegar hasta la otra pared saltando. Lanzaremos un dado y daremos hasta la otra pared el número de saltos que nos ha salido en el dado. Si lo hemos conseguido nos anotaremos un punto.
(Os recuerdo que las interrogaciones son las preguntas y las exclamaciones es todo aquello que decimos con sorpresa, alegría, tristeza, sorpresa, dolor..)
Escribe dos interrogaciones.
– …….
– ……
Escribe dos interrogaciones. (supongo que exclamaciones)
– …….
– ……
Coloca los signos ¿ ? o ¡ !
Cómo te llamas
Qué susto
Me duele mucho
Qué número es
Matemáticas.
En la libreta.
Escribe el número posterior.
65 – ….
59 – ….
14 – ….
Escribe el número anterior.
10 – ….
44 – ….
70 – ….
Serie del 45 al 59.
45 – 46 – …
Religión: rezar la oración del Venerable Luís Zambrano.
· Si fuera posible, imprimir y recortar la siguientes imágenes para pegarlas en la libreta a continuación del oso marrón que dibujaron ayer; si no fuera posible, a continuación del oso marrón que dibujaron ayer, copiar el nombre de cada animal con su color (tal y como viene en las imágenes) dejando huecos para dibujar y colorear cada animal mañana.
E.F. ¡ A por el 6! Objetivo conseguir 6 puntos. Coge un dado y lánzalo. Si superas el reto te anotas los puntos obtenidos. ¿Cómo hacerlo? Coge una hoja de papel y asocias un número o una acción sencilla a realizar. ¡A jugar!
Inglés: Para repasar los animales que comenzamos a ver justo antes de las vacaciones y para empezar de un modo suave y divertido, ver en YouTube el vídeo del rap “Brown Bear”.
· Escribir en sus libretas el título: BROWN BEAR, BROWN BEAR
E.F. Último juego de la unidad didáctica de coordinación.
Para ello, podemos sacar un poquito de tiempo y jugar a Nudo humano: Una persona sale fuera de la sala y el resto forma un corro que se ha de entremezclar sin separar las manos, creando un nudo humano. Una vez hecho el nudo, la persona que está fuera pasa y ha de procurar desliar el nudo sin que se suelten las manos.
Inglés: Colorear y escribir los nombres de los siguientes animales. (Ver ficha adjunta nº 2). Si no podéis imprimir la ficha hacéis los dibujos de los animales.
Jugamos a fútbol de mesa: Los vasos u otros objetos harán de portería y algún tapón, chapa o cualquier otra cosa que se deslice fácilmente hará de pelota. Los jugadores serán nuestros dedos que lanzarán la pelota en 3 toques a la portería contraria.
Inglés: Hoy nos toca repasar los números y aprender hasta el 20.(Ficha adjunta nº1).
– Recortaréis los cuadros con los números y escribiréis debajo el número ayudándote de la ficha. Aquellos que no podáis imprimir escribís los números del 1 al 20 con su nombre debajo.
Inglés: Volver a escuchar las canciones de
ayer sobre los colores y dibujar en la libreta un bonito arcoíris como los que
cuelga la gente en las ventanas y balcones.
Título
del dibujo : RAINBOW
E.F. Seguimos con la unidad de coordinación y
hoy vamos a jugar a ¿Qué falta? Se trata de un escondite visual. Pedir al
que la pille que observe bien la sala donde estéis y que cuando
acabe, salga de ella. Los que se quedan han de decidir esconder un
objeto que quede visible. Al entrar el que pille a la sala ha de descubrir
el objeto que falta.
Science:
En un folio, para cuando volvamos al cole pegarlo en el bloc de dibujo, dibujaremos el tallo de una planta y lo colorearemos de color verde. Después con pintura y un tenedor le haremos los pétalos. Nos quedará así: (Nota de Pepe: una flor que no se ve bien)
(Nota de Loli: Por la flor de art. no os preocupéis porque no se vea la imagen que me ha enviado mi compañera. Es una flor con pétalos muy finos.)
Si algún niño/a no tiene pintura no pasa nada, hará los
pétalos con lana, botones, o el material que se tenga.